弹指一挥间，
32个年头的光阴就在钟大道老师绘声绘色的讲课声中悄然滑过。32年来，钟老师凭着强烈的事业心和责任感，扎根职业教育，一直奋战在教育教学的第一线，先后获得高级讲师、学科带头人、贵州省高级专业技术职务任职资格评审委员会专家库推荐人选、国家职业技能鉴定高级考评员，2010年9月，受贵州省人力资源和社会保障厅委托与聘任，任第三届全国技工院校技能大赛贵州赛区组委会监审组成员兼专家组组长，2012年入围贵阳市白云区高层次人才信息库、2014年受聘任贵阳市职业培训和技工教育专家库成员，并获得贵州省“优秀教师”称号。他身上体现的坚定执著、刻苦钻研、改革创新的精神更是新时期教育工作者回答“怎样培养学生？”“培养什么样的学生？”最好诠释。
鲁迅先生说：“教育是植根于爱的。”多年的教育教学工作，钟老师深切地感受到，教育是门艺术，是一门爱的艺术。在教育这片沃土上，在神圣的三尺讲台上，他用真情和爱心去温暖学生的心灵；用智慧和坦诚去开启学生的心锁。钟老师认为：“学生是一个班级的几十分之一，但却是一个家庭的百分之百。”他不但对每一个孩子的家庭负责，更对每一个孩子的未来负责。学校的学生有很多都是留守家庭的孩子，他们在校的这个年龄段也恰逢是他们“第二次诞生”的青春期，他们有时会找不到正确的人生方向，有时甚至会很最叛逆。这时的他们迫切需要亦师亦友亦亲人的老师去引导、教育和关爱。在担任班主任期间，钟老师通过走家串户的家访、短信联系和打电话等方式，对每一位学生尤其是留守生、后进生、贫困生的情况进行深入了解，并和他们倾心交流，用“爱”去正面引导他们，鼓励他们。凡是钟老师带过的学生都能感觉到钟老师严厉中带着父亲般的关爱。
为了让每一个孩子都能学到知识学会本领，钟老师在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。特别是枯燥的专业课教学，钟老师亲自动手制作相关教具，有时是一个废旧的齿，有时是报废的汽车零部件……钟老师还针对专业课教学联系实际的要求，结合现场设备及技术工艺和结构性能编写实践教学讲义，完善原教材内容。撰写了《论成人高等专科学校工科类专业课教学的实践性》、《心理活动及其规律在教学中的应用》、《能力差异对学习兴趣的影响及对策浅析》等二十多篇教学和专业论文；编写了《冶金机械安装与维护习题解答》、《机械组合件装配方法与技巧》等教参材料服务于教学。
钟老师十分喜欢学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，逐步形成了他新颖、自主、独特的教学风格。2001年至今，钟老师先后独立讲授本校大专、中高级技工机械、机电、金属矿开采、有色冶炼、等21门课程，年平均授课380学时以上。2013年参与指导中国铝业贵州分公司参加中国铝业杯第七届全国有色金属行业职业技能竞赛，获得钳工组团体第三名。参与指导的学生班新宇、范维、封凌多次获得省级职工技能大赛一、二、三等奖，为学校赢得广泛的赞誉。在传、帮、带教学实践中，钟老师还主动将自己的教学心得与方法传授给相关学科的任课教师，积极参与指导学校中青年教师的教学业务，为学校教师队伍教学能力的建设、为学校面向市场办学、培养技能型人才做出了积极贡献。
一片丹心育桃李，三尺讲台度春秋。钟大道老师在职业教育事业上默默奉献了三十二个春秋。他用忠诚与奉献践行着一名共产党员的神圣使命；他用进取与敬业诠释着一名职业教育教师的职业精神；他用责任与热关爱铸就教师的高尚品德；他用创新与务实书写了自己教书育人的人生。
